Betyg - kan vara livsviktigt

 Betyg brukar leda till mycket diskussioner. Det är mycket tyckande om betygen, men frågan är vad man egentligen vet? Jag letar studier men hittar bara en del. Här beskrivs att borttagandet av betyg på låg- och mellanstadiet gjorde att färre barn till lågutbildade gick igenom gymnasiet. Rapport 2010:8 ”Betygsatta barn – spelar det någon roll i längden?” skriven av Anna Sjögren, IFAU. Här i en studie på Karolinska Insitutet och Socialstyrelsen (Charlotte Björkenstam och Rickard Ljung): Dåliga skolbetyg kopplas till ökad självmordsrisk - de som gått ut nian med lägst medelbetyg har ungefär tre gånger så hög risk att ta livet av sig jämfört med de som lämnar grundskolan med toppbetyg eller strax under. Det studien framförallt visar är hur viktigt det är att i tid fånga upp elever som inte klarar de uppsatta prestationskraven. Detta är mycket viktigt för oss som är engagerade i skolan och skolpolitiken att känna till.

Här diskuteras att höga betyg  troligtvis kan vara sporrande för högpresterande, medan betyg för lågpresterande kan ha motsatt effekt. (Cliffordson).

Mikael Damberg, socialdemokraterna, gjorde en överenskommelse med regeringen angående betygskriterierna för den nya betygsskalan A, B, C, D och E. Det kommer inte att finnas betygskriterier för B och D.  Jag tycker att det är bra med en blocköverskridande överenskommelse, men har inget särskilt klokt att säja om betygskriteriernas konstruktion. Jag vet inte, men jag litar på Mikael Damberg i den här frågan.